音乐是 JCG 生活的重要组成部分：从集会上的个人表演，到课堂上和巡回课程中女孩们练习的旋律--音乐创作无处不在。

我们非常希望我们的学生不仅仅将音乐视为一门学校课程，而是将其视为一种表达自己感受的方式、一种交流手段，最重要的是，它将成为他们一生中重要而愉快的事情。

音乐是七至九年级核心课程的一部分。我们的小组学习各种音乐风格，大部分课程都以演奏和作曲为主。音乐系也意识到，对许多学生来说，音乐必修课在第三学习阶段结束时就已经停止了。音乐系衷心希望能培养年轻人对各种音乐风格和传统的终生热爱和享受。

音乐系教授的一些模块自然适合开展家庭拓展活动。然而，JCG 音乐系认为，最重要的拓展活动形式是个人器乐/声乐练习，以及午休时间的集体音乐创作练习，还有系里的拓展课程工作，如乐队、合唱团、合奏和制作。这些活动极大地丰富了学生的学习经历，在各个年级都受到鼓励。

在第三学习阶段的每个项目中，都通过各种表演、作曲和聆听活动教授音乐技能和概念。该系的课程是一个螺旋式的课程，其中音乐体验和学习领域不断被重新审视：音乐表现、记谱法、音乐信息和通信技术（Cubase 和 Sibelius 软件）、领导和指挥技能、聆听技能、器乐和声乐技能在所有项目中均有体现。

自我评价和全体会议都以书面和口头形式用于作曲工作、实际合奏表演以及项目工作的口头和视觉展示。有鉴于此，九年级课程引入了一些有趣、实用、激励性和创造性的项目，同时也为那些选择参加 GCSE 考试的学生奠定了一些重要的基础。

GCSE 音乐课程采用爱德思（2016 年）教学大纲。我们的小组规模适中，GCSE 学生人数在 12 到 20 人之间。

表演

学生必须完成一次独奏和一次合奏。

作曲

要求学生创作两首作品，总时长在 2 到 4 分钟之间。

倾听与评价

学生在这四个学习领域内学习特定的曲目：
- 器乐 1700-1820
- 声乐
- 舞台和银幕音乐
- 融合音乐

选择 AS 和 A2 音乐课程的学生学习 OCR 考试委员会的规范 (H543)。

所有学生都要举行独奏会并创作原创作品。表演和作曲活动以普通中等教育证书课程中的技能为基础，同时强调更正式的作曲技巧。听力、评价和分析技能通过听力和书面试卷进行考查；这要求学生以详细和分析的方式讨论他们在整个课程中所学习的作品，并将这些作品置于历史、社会和文化背景中。听力测试：要求学生根据录音摘录回答问题，识别适当的风格、技术、音调和诠释特点，并与相关曲目进行比较。

JCG 的许多音乐学生都进入了牛津大学、布里斯托尔大学、杜伦大学等重点大学和英国主要音乐学院学习音乐，特别是皇家音乐学院、吉尔德霍尔音乐与戏剧学院、三一学院音乐学院、皇家北方音乐学院和伯明翰音乐学院。最优秀的学生还参加过国家青年乐团和音乐学院，包括皇家音乐学院少年部、国家青年管乐团、国家青年合唱团和国家儿童乐团。