该系将设计与技术作为一种面向所有人的教育来推广，而不仅仅是少数有天赋的人，集中强调思考能力与实践经验的重要性。

学生们通过发展他们自己的想法和制作高质量的产品，学会创造性地干预以提高生活质量。关键技能的发展现在被广泛认为是对未来的宝贵财富，通过设计，我们能够通过相关的和应用的解决问题的活动来发展这些技能，利用学生在整个课程中的知识基础来创造新的和令人兴奋的产品。

我们努力维持一个能够激发学生设计和创新的环境，希望他们能够享受这种体验，....，我们当然会这样做!

设施

设计与技术系在一个设计中心内享有最先进的设施，该中心部分与维多利亚学院共享。该中心的设计是为了在创意学科之间提供一个和谐和综合的工作关系，目前容纳了设计技术、家政、纺织、摄影和艺术。

设计技术领域包括2个图形室和2个多媒体工作室，配备了最新的计算机技术，以补充更传统的机器和设备。

每周1小时

泽西岛女子学院的设计与技术系为所有学生提供了一个学习环境，其核心目标是发展设计技能，以帮助每个人，无论他们的人生道路如何。

这个学习之旅从七年级开始，该系积极鼓励学生在设计工作中进行实验，通过他们自己的想法探索可能的前进路线，创造出非常有创意的产品。

七年级的项目工作从介绍设计开始，然后是两个主要项目，在春季学期设计和制作一个 "电子钥匙扣"，然后在夏季学期设计一个层压的 "手机座"。
这两个项目都是围绕着学习与该学科相关的关键技能展开的。
设计的图形技能和关于工具和机器的指导培训对于创造成功的产品至关重要。

评估你的原型的成功是学习过程中的一个重要部分。
所有学生都在设计和制作中学习宝贵的技能，使用我们最先进的设施，这将有助于他们完成具有挑战性的项目工作。

最重要的是，JCG的学生似乎很享受设计工作的挑战性，在过去几年中取得了一系列显著的成就。

除了在各级考试中取得优异成绩外，在过去的四年中，JCG的学生因其在设计和技术方面的工作而获得了国家奖学金。......道路从这里开始!

每周1小时 

项目一：铜制茶灯座和包装

项目二：黄昏之光

这项作业的主要目的是让学生在设计和制作时应用并结合他们对机制、杠杆和联系的理解。

学生们将处理以 "自动装置 "为主题的设计与制作作业（DMA），他们将开发一个由木材制成的产品，适合作为儿童玩具使用。他们应该能够在现有的故事或传说的基础上交流和发展自己的想法，并通过机械成果来解释这些想法。

每个学生都应该通过调查、产品评估和实践任务，获得他们成功进行DMA所需的知识、技能和理解。

他们将:

• 使用简单的模型和模拟图来评估设计理念。
• 意识到可以利用机制来获得机械优势
• 考虑到制造产品所需的技术要求，包括标准连接技术和保护涂层。
• 使用工艺、工具、设备和技术来制作具有一定精度的产品。
• 巩固他们与使用指定的手工工具和机器安全切割和连接材料有关的知识和技能。

每周1小时

项目一：建筑挑战

这项作业的主要目的是让学生学习专业设计师如何为残疾人和有特殊需要的人处理和创造有效的环境。

学生们将处理基于 "庇护所 "主题的项目，他们将根据个人的具体需求开发一个环境。他们应该能够作为一个设计团队进行合作，调查和创造合适的设计方案。

每个学生都应该通过调查、产品评估和实践任务，获得他们成功进行DMA所需的知识、技能和理解。

他们将:

• 使用主要和次要的信息来源，包括适当的数据库，为设计决策提供信息。
• 意识到他人的需要，考虑到与有特殊需要的人的无障碍、适应性和通用设计方面有关的具体细节。
• 制作准确的二维平面图，向他人传达设计。
• 使用专业的计算机辅助设计程序ArchiCad来创建3D图像。
• 使用流程、工具、设备和技术来创建有效的演示模型

项目二：MP3播放器

这项作业的主要目的是让学生学习如何有效地利用放大器电路创造一个可用的优质产品。

学生们将处理以MP3播放器为主题的设计与制作作业（DMA），他们将开发一个包含并使用电子电路的产品，以达到实用目的。他们应该能够创造出一个既适合其预期用途又可销售的产品概念。

每个学生都应该通过调查、产品评估和实践任务，获得他们成功进行DMA所需的知识、技能和理解。

他们将:

• 要意识到产品可以通过造型和时尚来创造市场或需求
• 考虑到制造产品所需的技术要求，包括电子电路。
• 使用工艺、工具、设备和技术来制作具有一定精度的产品。

了解真空成型和吹塑等制造工艺如何用于批量生产。

JCG设计学院的学生喜欢设计工作的挑战性，在过去几年中取得了一系列显著的成就。

除了在各级考试中取得优异成绩外，在过去的四年里，JCG的学生因其在GCSE水平上的设计与技术工作而获得了国家奖学金。

10年级

每周2小时

新的线性GCSE课程由两部分组成，分两年授课。评估在课程结束时进行，在每年的夏季考试中进行。这种新的教学方法保持了对设计和制造 创新产品的关注，使学生乐在其中，同时也增加了支撑成功设计和工程的学术内容。基于应用数学 和科学 的内容将是任何基于项目的工作或试卷问题的组成部分。

要研究的通用设计因素。

• 材料和性能
• 制造和生产
• 数字技术
• 人体工程学和人体测量学
• 环境考虑因素
• 设计的社会和道德影响
• 全球制造业与经济
• 时尚、风格和陈旧过时
• 系统与控制
• 机制和力量
• 健康与安全--BSI、COSHH等。
• 广告与营销

11年级

每周3小时

非考试评估 设计、制作和评估项目 50% 40小时

NEA要求学习者进行一个实质性的设计、制作和评估项目，其核心是探索、创造和评估的迭代过程。考试委员会将于6月¹日公布该项目的广泛主题，然后考生将在该主题内调查和确定他们自己选择的设计概要，并创建一个证据组合以证明他们的能力。

产品设计原理 笔试试卷50% 2小时

本试卷将考生对产品设计的 "核心 "和 "深入 "的知识和理解集中在一个两部分的书面试卷中。

设计与技术的 "核心 "知识表明考生对整个学科的主要原则有广泛的了解（参考左侧列表）。

深入 "的知识使候选人能够更直接地关注木材、金属和塑料中的至少一个材料类别。

十二年级

每周5小时

新的线性A级课程由三个单元组成，分两年授课。所有三个单元的评估将在2020年夏季进行。这种新的教学方法保持了对学生喜欢的设计和制作活动的关注，同时也增加了支撑成功设计和工程的学术内容。基于应用数学 和科学 的内容将成为任何项目工作或考试的组成部分。

要研究的通用设计因素。

• 材料和性能
• 制造和生产
• 数字技术
• 人体工程学和人体测量学
• 环境考虑因素
• 设计的社会和道德影响
• 全球制造业与经济
• 时尚、风格和陈旧过时
• 系统与控制
• 机制和力量
• 健康与安全--BSI、COSHH等。
• 广告与营销

伦敦之旅

12年级设计专业的学生有机会参观伦敦市，以拓宽他们的知识面，增强他们的设计经验。典型的三天游包括参观科学和设计博物馆、泰特现代美术馆和萨奇画廊，甚至还有人带领他们参观新的奥林匹克竞技场。

十三年级

每周5小时

第1单元产品设计原理 考试 25

本文通过四组问题来阐述，这些问题主要涉及每个认可的标题中的技术原理--分析现有产品--展示应用数学技能--展示他们在材料、产品功能、制造工艺和技术方面的技术知识--展示他们对影响设计和制造行业的更广泛的社会、道德和环境问题的理解。

第2单元产品设计中的问题解决 考试25%。

本部分有两个部分，对选定的任务作出反应。- A部分着重于学习者运用他们在设计和制造原型和产品方面的知识、理解和技能。- B部分要求学习者结合设计原则中更广泛的因素/问题，对A部分中的设计任务进行思考。

第3单元迭代设计项目- NEA

非检查性评估

设计和制作项目50% 45小时

NEA的 "迭代设计项目 "要求学习者以探索、创造和评估的迭代过程为中心进行实质性的设计、制造和评估项目。学习者从他们自己选择的环境中确定一个设计机会或问题，并通过项目实时创建一个证据组合来证明他们的能力。

在过去的十年中，JCG的12名设计与技术专业学生获得了阿克莱特信托基金颁发的著名的国家奖学金。

阿克莱特信托基金的创建是为了鼓励聪明的年轻设计师从事以工程为基础的职业。

2月，学生需要与来自英国各地的约800名申请人一起完成阿克莱特能力测验。只有170名成功的候选人会在今年晚些时候获得奖学金。来自工业界或慈善信托机构的合适赞助人将根据学生未来的职业抱负进行选择。

虽然这个奖项清楚地证明了我们的学生在设计方面的才能和天赋，但它也反映了他们在整个课程中出色的学术能力和天赋。